4月27日，正值五一假期前的周六夜晚，遼寧爸媽在線中心在線上舉辦了一場(chǎng)別開生面的“學(xué)經(jīng)典，講故事”活動(dòng)。當(dāng)晚，可親可敬的趙玉坤老師和何彩霞老師早早地進(jìn)入課堂，迎接著每一位熱愛學(xué)習(xí)的家人。在端莊秀美的寧麗梅老師的主持下，整個(gè)課堂彌漫著溫馨與感動(dòng)的氛圍。
趙老師講課
活動(dòng)伊始，趙玉坤老師對(duì)《道德經(jīng)》第40章進(jìn)行了深入解讀。這一章雖然篇幅簡(jiǎn)短，但內(nèi)涵豐富，主要探討了道的應(yīng)用與回歸。趙老師指出，道的運(yùn)用首先在于讓道“動(dòng)”起來，進(jìn)而讓道“用”起來。“道之動(dòng)”就是“道”的力量在我們身上開始產(chǎn)生，人的“道”要有“動(dòng)”，就要通過“反”回去，由身到心再到性。戒驕戒躁、謹(jǐn)慎、慎微都是“反”，當(dāng)從有形反到無形，從有欲望反到?jīng)]有欲望，從有分別到?jīng)]有分別的時(shí)候，心就會(huì)越來越靜。而“道”在治虛的情況下會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的力量。“守靜篤”就是實(shí)實(shí)在在的修身修心的功夫，要時(shí)時(shí)刻刻的“反”，時(shí)時(shí)刻刻的“察覺＂。
寧老師分享
趙老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，道的“用”是弱的，是能守到道里邊，不再用剛強(qiáng)來對(duì)待別人。但是這個(gè)“弱”不是軟弱，而是柔韌柔弱。當(dāng)人有戾氣的時(shí)候，以為自己很剛強(qiáng)，其實(shí)是真正的軟弱，因?yàn)樽约罕混鍤馑刂屏恕Ｈ崛醪攀钦嬲膹?qiáng)，內(nèi)心的泰然自若，內(nèi)心的篤定。水滴石穿、鐵杵磨成針都是道的“用”。層次高、知識(shí)面廣博的人，和別人接觸的時(shí)候往往是很謙卑的。天下的萬物都是由“有”組成的，而“有”是從“無”來的。種善就收善的種子，收了善的種子就收獲了道，就收獲與道相同的人，在一起的時(shí)候就形成了同頻共振，從而收獲世界的美好，這就是“無”的力量，“道”的力量。如果執(zhí)著有的，很難得到。“有”來自“無”，歸于“無”的人，應(yīng)時(shí)而動(dòng)，坦蕩自然，無中能生萬物。
張老師分享
接著，趙老師分享了“無中生有”的故事。安史之亂爆發(fā)以后，安祿山的降將令狐潮率領(lǐng)了4萬人馬圍攻雍城，守城的大將張巡只有幾千人的軍隊(duì)。敵眾我寡，更糟的是城中箭枝越來越少。這時(shí)張巡想起了三國(guó)時(shí)諸葛亮草船借箭的故事，下令搜集秸草，扎成千余個(gè)草人，并給草人披上黑衣，趁著黑夜用繩子把草人掉下了城墻。黑夜當(dāng)中，令狐潮以為張巡要來夜襲自己的部隊(duì)，連忙命令士兵萬箭齊發(fā)，就這樣，張巡輕而易舉地獲得了數(shù)十萬支箭。天亮后，令狐潮才得知中計(jì)了，他氣急敗壞，后悔不已。接下來幾個(gè)晚上，張巡又從城上往下吊草人，令狐潮的士兵見狀不肯上當(dāng)。張巡見敵人已經(jīng)被麻痹，就迅速掉下了500名勇士，入敵營(yíng)，打得令狐潮大敗而逃。張巡以無的假象，迷惑了敵人，化虛為實(shí)，最終擊敗了敵人。
萬老師分享
在分享互動(dòng)環(huán)節(jié)，各位老師紛紛表達(dá)了自己的學(xué)習(xí)心得。寧兒老師呼吁更多人加入學(xué)習(xí)的行列，通過持續(xù)不斷的努力，將先人的智慧傳遞給更多人。張靜老師則強(qiáng)調(diào)了柔韌與示弱的重要性，認(rèn)為這是愛自己的更好方式。萬麗平老師分享了自己三年多學(xué)習(xí)的心得，表示通過學(xué)習(xí)，她能夠更好地安住當(dāng)下，珍惜遇到的每一個(gè)人和事，并相信自己能夠克服所有困難，取得成功。
解老師分享
最后，趙老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)，只要堅(jiān)信道的力量，道義終將實(shí)現(xiàn)，智慧也將轉(zhuǎn)化為實(shí)際的力量。但成功之后不能驕傲自滿，仍需再接再厲，以期取得最終的勝利。
線上課堂
隨著夜色漸深，這次充滿智慧與感動(dòng)的課堂也接近了尾聲。家人們紛紛表示，感謝趙老師和何老師的引領(lǐng)，也感謝這個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)平臺(tái)。大家期待著下次課堂的重逢，繼續(xù)探索經(jīng)典的智慧之旅。
遼寧爸媽在線中心
2024年4月27日
