從事教育工作近30年，我從解決學生問題的過程中不得不去面對很多家長的問題，社會的問題。當然是很多問題不能解決。漸漸的我迷茫了：為什么會這樣?慢慢地我無助了。為什么我那么努力，可學生收效甚微或者根本沒有進步?我到底該怎么辦?難道就眼睜睜的看著孩子們這樣頹廢下去?我不甘心，除了一如既往搞好本職工作外，我開始向外尋求答案：看書，找名師，給予學生更多的愛……等等。一段時間后，孩子的這個問題解決了，可另一個問題又出來了。于是我開始在宗教里面找答案?；浇毯痛笾鹘烫骰芏嘀袊私邮懿涣恕７鸾棠芙鉀Q生死，但對身心發展的學生來說，家長很難接受。有一位老師就是因為在課堂上講佛法被家長告到了教育廳而受通報批評;儒家思想是我們中國本土的，可大部分人認為過時了，“誰還信這呀?”
我陷入了深度的無助感中，就像一個人在沙漠中行走一樣，抬頭見烈日，腳下是無盡的沙漠，見不到綠洲和水，何日才能看到一片綠呀?在尋找和探索中，一片綠洲“心靈種樹”深深地吸引了我，我走進了金武官老師的工作坊，頓時茅塞頓開。
感恩金老師，您用您的智慧、大愛和社會使命感在一個最沒有信仰的國度栽了適合中國國情和土壤的三棵綠樹：生命樹、哲學樹、人文樹!
感恩金老師，與其說是聽您講課，不如說是享受心靈的甘露。您在講授一個理論體系的同時，也在滲透著做人、做事的哲理。讓我感受到“潤人細無聲”的睿智和作為一名醫者、教者的社會責任感。
感恩金老師，您的三棵樹不僅解決了我們的心靈困惑，更重要的是讓我們有信心去做好自己，從而更好地服務社會。
感恩金老師，您的人格魅力和精湛的教學方法深深地感染了我，作為一名鉆石級講師，不斷地修改自己的教法，聽從我們學員的建議修改自己的講義，這種胸懷令我們敬佩。謝謝您，金老師!
